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2017年江苏农村信用社考试:3本套(一本通+历丰真题+全真题库)

  • 作者简介 华图教育隶 属于北京华图宏阳图书有限公司,该编委会属于农村信用社招聘考试编委会分支机构之一,凝聚了多家名校的知名学者及业内著名的培训教师。该编委会由华图教育 一线名师及长期从事全国各地农村信用

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    原 价:140.00

  • 人  气:

    作  者: 华图教育

    出 版 社: 中国商业出版社

    出版时间: 2017-03-30

    ISBN 号: 978-7-5044-9484-9

    上架时间: 2017-03-30

作者简介华图教育隶 属于北京华图宏阳图书有限公司,该编委会属于农村信用社招聘考试编委会分支机构之一,凝聚了多家名校的知名学者及业内著名的培训教师。该编委会由华图教育 一线名师及长期从事全国各地农村信用社招聘考试教学工作的专家及学者组成。该编委会致力于农村信用社招聘考试的研究,出版发行符合考生需求的权威教辅图 书。其编著的考试辅导用书,为考生提供备考、练习及自测的全方位服务,在全国各地引起了强烈反响,得到了考生的一致认可和推荐。
 
内容简介
《一本通》囊括了江苏省农村商业银行考试的全部考试内容,牢牢把握农村商业银行招考的考试变化,充分体现了系统性、及时性、全面性的特点,能更好地提高考生的解题技 巧,夯实基础,盘活知识,开阔眼界,真正提升考生的综合能力。本教材以科学、实用为理念。科学、新颖的体例设计,大多以表格形式体现,使知识点一目了然。 本教材全面反映最新考试大纲的要求,具有一定的针对性,对每一个知识点都讲解透彻、深刻,同时拓展考生复习的知识面,达到举一反三、触类旁通的效果。对教 材中试题所涉及的内容进行有目的的设计,使之贴近考试现实。
《全真题库2000题》涵 盖了通用就业能力测试五个专项和综合能力八个专项考试的全部重点、难点。以题库形式出现,收集了大量农村信用社考试真题以及名师精心编写的优秀试题,有助 于考生充分了解考试的难度及题型,海量预测试题更有助于帮助考生巩固、复习考试所要求掌握的知识点,迅速提高解题能力。
《历年真题及全真密押试卷》采 用历年真题与全真密押试卷相结合的形式。真题包含综合类、计算机类、法律类三个岗位的真题;真题有助于考生充分了解考试的难度及题型、题量。全真密押试卷 能够帮助考生复习、巩固考试高频点,准确把握考试动向。江苏省农村商业银行考试不公布答案,众多考生不能根据“标准答案”查漏补缺。鉴于此,华图教育各位 专家在设计试题时反复推敲答案及解析的准确性,力图做到答案准确,解析严密、透彻、深刻,全面指点考生解题,拓展考生复习的知识面,达到举一反三、触类旁 通的效果。




考务信息:
(一)江苏省农村商业银行考试介绍
江苏省农村信用社联合社及所辖各农村商业银行、农村信用联社(以下简称江苏省农村商业银行),是江苏省政府管理的地方性金融机构、农村金融的主力军。全省共有62家基层法人单位,各类营业网点3147个,从业人员4.5万余名,是省内金融机构中营业网点最多、覆盖范围最大、服务群体最多的金融企业。2015年9月末,全省农村商业银行各项存款余额14859亿元,各项贷款余额10388亿元,存款、贷款规模均位居全省金融机构第一,全省三分之二以上的法人单位存贷款规模位居当地金融机构首位。
  为适应改革发展和业务转型需要,江苏省农村信用社(农村商业银行、农村合作银行)会不定期面向社会或校园进行招聘。
(二)报名时间
2014年——2016年江苏省农村商业银行招聘考试报名时间都在上一年11月,预计2017年江苏省农村商业银行招聘考试的报名时间约在2016年11月左右。详细信息请考生时刻关注江苏省农村商业银行官方网站。http://www.jsnx.net/
(三)考试题型
考试题型分为单选、多选。
(四)考试科目
江苏省农村商业银行考试范围较广,考试科目包括:通用就业能力测试——言语理解、数字运算、逻辑推理、思维策略、资料分析;综合能力测试——经济学、金融学、银行基础知识、管理学、市场营销、英语、法律、计算机等。


本套餐包括以下几本图书:(点击即可查看单本)
2016年江苏省农村商业银行招聘考试用书:一本通

2016年江苏省农村商业银行招聘考试用书:全真题库2000题
2017年江苏省农村商业银行招聘考试用书:历年真题及全真密押试卷
第一篇通用就业能力测试-EPI

  第一章言语理解

  第一节逻辑填空

  一、实词填空

  实词指具有实在意义,能够单独充当句子成分的词语。实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。职业能力测验中的实词填空主要考查名词、动词和形容词。

  考生在作答时遇到的困难主要有以下几点:第一,对语境不理解,不能准确把握语境中的提示信息;第二,对选项中给定的实词含义不理解,不能清晰辨析意思相近的实词的区别;第三,没有掌握选项中给定词语的用法以及语句表达的基本要求。

  实词填空可能单纯考实词,也可能是实词与成语、实词与虚词混搭考查。从近年的农信社招聘考试试题来看,实词考查呈现出以下特点:第一,三空题目数量增加;第二,更加重视对语境分析以及语境和选项中实词匹配的考查;第三,考查的实词多是常用词和常误用词。

  作答实词填空题的常见思路是:

  第一步,分析语境,看语境中的横线部分需要填入一个什么特征的词语;

  第二步,辨析选项,看选项中给定的词语哪一个符合语境所需特征。

  (一)词语辨析法

  实词辨析可以从词语的理性意义、色彩意义和语法意义三个方面入手。具体而言,对实词理性意义的辨析包括词义轻重和词义侧重两个考点;对实词色彩意义的辨析包括感情色彩和语体色彩两个考点;对实词语法意义的辨析可分为对象搭配和词性功能两个考点。

  1.理性意义辨析

  所谓词语的理性意义,是指词语的概念意义,即反映人们对所称谓的事物的理性认识那部分内容。辨析词语的理性意义可以从词义的范围、程度和侧重点三个方面入手。

  (1)词义轻重

  词义轻重辨析通常分布在某道题目的某个空格,与其他考点综合考查。一般来说,词义的轻重主要是意义相近的名词、动词、形容词表现出来的差别,有的词语适用于比较重大的事物,有的则适用于一般性的事物;有的词语表示的程度深、性质重,有的则表示的程度浅、性质轻,这就是词义的轻重。如:

  哀求>恳求>请求;渴望>期望>希望;阻止>阻拦>阻碍;悲悯>怜悯>同情;拷问>质问>质疑;错误>偏颇;禁锢>束缚;妨害>妨碍;剖析>分析。

  辨析时需要抓住这些词的轻重意义,选择语义程度上最符合语境的词语。

  (2)词义侧重

  有些近义词因词义的侧重点不同,表达的角度或意义方向会有些差异,辨析近义词还可以从词义侧重点入手进行仔细分析。一般情况下需要从侧重点辨析的两个词语具有相同的字,辨析这两个词语可以重点看它们不同的字,用不同的字分别组词,从而体会二者侧重点的差异。如:

  “差距/差别/差异”:“差距”侧重距离,有高低之分;“差别”侧重区别,强调能区分开;“差异”侧重不同。三者侧重点不同,不能混用。

  “搜集/收集”:“搜集”强调到处寻找并收集起来,侧重寻找,带有主观上比较费劲的意思;“收集”就是收拾整理起来。二者侧重点不同,不能混用。

  辨析时需要抓住这些词的词义侧重,选择侧重强调的语义和语境相匹配的词语。

  2.色彩意义辨析

  词义在表达反映人们对客观事物的理性认识外,还会因人们的主观感受,而表达出对该事物的评价。这种评价就是词的附加意义,又称色彩意义。词语色彩意义的辨析可以从感情色彩、语体色彩和形象色彩三个方面入手。

  (1)感情色彩

  词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义词、中性词三类。褒义词是指词义中带有赞许、肯定感情的词,如英俊、佳丽、夸奖。贬义词指词义中带有批评、否定感情的词,如丑陋、流氓、谩骂。中性词指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词。有些词语的褒贬色彩不是非常明显,但确实带着某种感情倾向性,因此从感情倾向性角度也可以将词语分为积极(如成果、经验)、消极(如后果、教训)、中性(如结果)三类。辨析近义词要把握它们的感情色彩或感情倾向性,从而明确其差异,选择和语境感情色彩或感情倾向性最为匹配的词语。

  (2)语体色彩

  词语的语体色彩可分为书面语和口语。书面语具有庄重、严谨的风格,一般用于议论文、说明文中;口语则带有轻松、活泼、亲切的风格,常用于记叙文、散文或杂文中。

  3.语法意义辨析

  实词除了有词汇意义(包括理性意义和色彩意义),还有语法意义。所谓语法意义是指由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的,名词、动词等是反映词语的组合功能的,陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。

  (1)词性功能

  实词的词性包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。实词填空考查较多的是名词、动词和形容词。名词多做宾语和主语;动词多做谓语;形容词多做定语和谓语。应试者可根据横线上要填入的词语在语境中的句法成分来判断要填入词语的词性。

  (2)习惯搭配

  词语的习惯搭配辨析是指通过词语的惯常搭配或修饰的对象来辨析两个近义实词的不同。首先要分析语境,看要填入的词语需要与哪个词语搭配,再辨析选项,看哪个词在习惯搭配上符合语境要求。比如:

  “抚养”通常用于晚辈,“扶养”通常用于有困难的人,“赡养”通常用于长辈。

  “优雅”通常用于形容人的行为举止,“幽雅”通常用于形容环境。

  “树立”通常用于抽象的事物,如树立榜样;“竖立”通常用于具体的事物,如竖立杆子。

  “承载”通常用于抽象的事物,“装载”通常用于具体的事物。

  “灌注”通常用于和水有关的事物,如心血;“贯注”通常用于精神。

  “爆发”通常用于火山、革命;“暴发”通常用于山洪、泥石流等,或暴发户。

  “领略”通常搭配风光,“领悟”通常搭配道理,“领会”通常搭配精神、旨意。

  实词用法的辨析不仅考查惯常搭配对象的不同,还可以从其他方面入手:

  一是主被动的不同。如“授权”和“受权”,前者是主动性的,往往是施动者,后者是被动性的,意思是“被赋予权力去做什么”。如“突破”和“创新”,技术本身可以“突破”,但“创新”是由人发出的。

  二是主客观的不同。如“限制”和“干扰”,前者强调客观存在的,后者强调主观引发的。

  三是肯否定的不同。如“捉摸”和“琢磨”,前者通常用于否定的语境。

  (二)语境分析法

  语境分析就是通过分析横线所在的语句和前后语句之间的关系,来判断该横线上所填入的词语应该具有什么特征。要把握所填词语的特征,就需要根据句子之间的关系来寻找语境中的提示信息,也就是与横线上所填词语形成照应的词语或句子。在一段材料中,句子之间的关系通常有两种,一种是逻辑关系,一种是语义关系。句子间的逻辑关系往往可以通过语境中出现的关联词来把握,如果没有出现关联词,那么就通过横线的位置来把握要填入的词语和横线前后词句的语义关系。

  1.逻辑关系

  句子之间的逻辑关系一般由关联词语表示,常考的逻辑关系有递进关系、转折关系、因果关系、并列关系。把握句子之间的逻辑关系,可以找到语境中的提示信息,并且确定提示信息与要填入的词语形成正向照应还是反向照应,从而判断要填入词语需要具备的特征。

  (1)递进关系

  表示递进关系的关联词语:不但A,而且B;A甚至B;A更B。

  递进关联词连接的前后分句在语义上和感情倾向上是一致的,且后面分句比前面分句语义要重一些。即A和B的语义一致,感情倾向一致,B比A语义略重。A和B形成正向照应。

  (2)转折关系

  表示转折关系的关联词语:虽然A,但是B;A,而B;A,然而B;A,实际上B。

  即A和B的语义相反,感情倾向相反。A和B形成反向照应。

  (3)因果关系

  表示因果关系的关联词语:因为A,所以B;A,因此B;B,由于/因为A。

  因果关联词连接的前后分句在感情倾向上是一致的,在语义上具有因果逻辑关系。即A和B的感情倾向一致,A和B具有因果逻辑关系。

  (4)并列关系

  正向并列关联词:A和B;A与B;是A,是B。

  反向并列关联词:不是A,而是B;并非A,而是B;A,并不B;有的A,有的B。

  另外还有顿号、逗号和分号表示并列关系:顿号和逗号一般表示正向并列,有时也表示列举(表示列举时不需要前后内容语义相近);分号需要结合具体语境判断表示正向并列还是反向并列。

  正向并列关联词连接的前后内容语义相近,感情倾向一致,前后形成正向照应。

  反向并列关联词连接的前后分句语义相反,即在某一个语义点上形成反向照应。

  2.语义关系

  如果语境中没有出现关联词,或者要填入词语的特征根据句子之间的逻辑关系无法判定,那么可以通过横线的位置来把握要填入的词语和横线前后词句的语义关系,由此来寻找提示信息,从而判断要填入词语的特征。语境中的提示信息与要填入的词语通常有解释说明、归纳总结和修饰限定几种语义关系。

  (1)解释说明

  如果横线位于一个分句的末尾,后面有冒号或者逗号,或者有表示原因的词语“因为”“由于”,表示举例的词语“比如”“例如”等,后面的分句就是对这个横线上要填入的词语的解释说明。判断要填入词语的特征,需要把握这个解释说明的句子的意思。

  (2)归纳总结

  如果横线位于一个句子的末尾,后面是句号,或者横线所在的句子由代词“这”或表示对前文肯定的词语“正如”“正是”引导,起总结前文的作用,或者横线所在的句子是围绕前文提出的话题进一步展开论述,在这些情况下,横线上所填入的词语往往是对前文语句意思的归纳总结。判断要填入词语的特征,需要对前文语句内容或话题特点进行归纳总结。

  (3)修饰限定

  如果横线位于一个句子的中间,后面没有标点符号,横线前后都存在这个句子的句法成分,那么可以从搭配和修饰限定两个方面来判断要填入词语的特征。首先考查横线后面的词语,看选项中哪个词语可以与之搭配,从而排除或确定选项。如果从习惯搭配的角度无法判定,那么再考查横线前面的修饰语,要填入的词语应该和修饰语在语义和感情色彩上一致,形成正向照应。

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